воскресенье, 27 октября 2013 г.

Спортивный праздник.

Спортивная семья
Папа, мама,я.
С любым мы спортом дружим
И вместе мы не тужим.
24 октября 2013 г. В школе 9 был проведен семейный спортивный праздник «Мама, папа, я – моя спортивная семья».
Этот замечательный праздник позволяет подчеркнуть значимость семьи, как в воспитании подрастающего поколения, так и в развитии общества в целом, и проводится с целью пропаганды здорового образа жизни, популяризации совместного досуга семьи, направленного на привлечение к регулярным занятиям физической культурой и спортом не только внутри школы ,но вне её стен.
Поучаствовать в спортивном празднике под названием «Мама, папа, я – моя спортивная семья»  приглашалось пять семей: папы, мамы и дети начальных классов школы№2 и школы №9
Все этапы этого увлекательного соревнования проходили в напряженной борьбе. Болельщики и зрители следили за ходом событий и очень «громко переживали».
Трудно пришлось членам жюри, которые решали, какая из команд удостоится в этот день права назваться самой спортивной. В итоге после долгого совещания и подсчета баллов "Самой спортивной семьей" была названа команда  семей   школы №2.
Надолго запомнится участникам и болельщикам этот веселый спортивный день, объединивший взрослых и детей, подаривший всем участникам праздник жизни и радость общения.
Победитель и участник соревнований из нашего класса была семья Вербкиной Дарьи.Они были награждены грамотами, медалями, сувенирами, сладостями, а самое главное, все участники получили отличный заряд бодрости и море положительных эмоций.


Словари русского языка

Электронный толковый словарь русского языка Д.Н. Ушакова

Толковый словарь русского языка под редакцией Д.Н.Ушакова, - лучший толковый словарь русского языка советской эпохи. Кроме общеупотребительных слов, в словаре приведены термины, используемые в науке и технике, а также слова, обозначающие явления и реалии культурной и общественной жизни.

                          Скачать с сервера 


Электронный толковый словарь русского языка В. И. Даля

Толковый словарь живого великорусского языка.Словарь Даля — один из наиболее значимыхтолковых словарей русского языка. Он был создан Далем Владимиром Ивановичем в середине позапрошлого века.

Скачать с сервера


Электронный толковый словарь русского языка С.И. Ожегова

Словарь русского языка С. И. Ожегова - самый первый из вышедших России (СССР) после Октябрьской революциии на сегодняшний день уникальный однотомный толковый словарьрусского языка. 

Скачать с сервера 

воскресенье, 20 октября 2013 г.

Дидактический материал . Интерактивные кроссворды по темам:

  • Русский язык                                                                           
          Интерактивные кроссворды по темам:
Окружающий мир  
Интерактивные кроссворды по темам:

  • Основы безопасной жизнедеятельности
     Интерактивные кроссворды по темам:
  •  Литературное чтение
     Интерактивные кроссворды по темам:

Тесты по русскому языку Тесты по русскому языку для 3-го класса онлайн в Online Test Pad


Безударные гласные в корне слова (с ответами)

Тест по русскому языку по теме "Безударные гласные в корне слова" для 3-го класса. По окончании теста вы увидите правильные ответы.

Имя существительное (с ответами)

Тест по русскому языку по теме "Имя существительное" для 3-го класса. По окончании теста вы увидите правильные ответы.


СОСТАВ СЛОВА (с ответами)

ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ОБОБЩЕНИЯ ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ "СОСТАВ СЛОВА.ОКОНЧАНИЕ.ОСНОВА.КОРЕНЬ.ПРИСТАВКА.СУФФИКС" ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 3 КЛАССА, УМК ЛЮБОЙ.ПРОЙДИТЕ ТЕСТ. ПОВЕРЬТЕ СВОИ ЗНАНИЯ ПО ТЕМЕ.ЖЕЛАЮ УДАЧИ!

Звонкие и глухие согласные (с ответами)

Тест по русскому языку по теме "Звонкие и глухие согласные" для 3-го класса. По окончании теста вы увидите правильные ответы.


Имя прилагательное, 3 класс

Тест для обобщения знаний учащихся 3 класса об имени прилагателном. УМК любой.


Тест «Фразеологизмы, как средства выразительности языка»

Тест для проверки знаний учащихся по теме "Фразеологизмы", умения понимать их значение

среда, 18 сентября 2013 г.

Внеурочная деятельность

В проекте Базисного учебного плана выделены основные направления внеучебной деятельности:
  1. духовно-нравственное,
  2. спортивно-оздоровительное,
  3. общеинтеллектуальное,
  4. общекультурное,
  5. социальное.

Образовательные результаты внеучебной деятельности школьников могут быть трех уровней.
Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие ученика со своими учителями (в основном в дополнительном образовании) как значимыми для него носителями социального знания и повседневного опыта.
Второй уровень результатов – формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет равноправное взаимодействие школьника с другими школьниками на уровне класса, школы, то есть в защищенной, дружественной ему просоциальной среде. Именно в такой близкой социальной среде ребенок получает (или не получает) первое практическое подтверждение приобретенных социальных знаний, начинает их ценить (или отвергает).
Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного социального действия. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьника с социальными субъектами  за пределами школы, в открытой общественной среде. Только в самостоятельном социальном действии, «действии для людей и на людях» (М. К. Мамардашвили), которые вовсе не обязательно положительно настроены к действующему, молодой человек действительно становится (а не просто узнаёт о том, как стать) деятелем, гражданином, свободным человеком.На внеучебную деятельность в 3 классе отводится – 5часов  в неделю. 
  1. Духовно-нравственное-факультатив-"Народоведение"-понедельник
  2. Спортивно-оздоровительное-спортивный час-"Здоровячок"-четверг
  3. Общеинтеллектуальное- факультатив "Я-исследователь"-вторник
  4. Общекультурное -кружок "Театр"-пятница
  5. Социальное-факультатив "Дом в котором я живу"-среда




пятница, 6 сентября 2013 г.

Подготовься к Интеллектуально-личностному марафону «Твои возможности»

Уважаемый ученик!
Для того чтобы проверить свои силы и уровень функциональной грамотности, выполни задания школьного тура, которые мы предлагали ребятам в предыдущие годы.
Алгоритм работы: 
  1. Выбери задания для своего возраста (3, 4, 5 или 6 классы).
  2. Скачай текст заданий и распечатай его.
  3. Письменно выполни задания.
  4. Проверь себя (смотри соответствующий файл "Ответы").
ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ!  

среда, 4 сентября 2013 г.

Организация и планирование внеурочной деятельности в на основе программ ОС «Школа 2100»

Уважаемые родители!
Федеральный государственный образовательный стандарт ориентирует школу на достижение новых результатов образования, что возможно в том числе при использовании современных образовательных технологий деятельностного типа.
Развивающая Образовательная система «Школа 2100» предлагает четыре такие технологии.
Технология проблемного диалогаТехнология проблемного диалога предполагает, что ребёнок под руководством учителя открывает новые знания, учится самостоятельно мыслить, систематизировать, анализировать и подбирать недостающие факты.
Технология продуктивного чтенияТехнология продуктивного чтения развивает умения вычитывать все виды текстовой информации (фактуальную, концептуальную, подтекстовую), самостоятельно осваивать текст до начала чтения, во время чтения и после чтения. Ведущие приёмы анализа текста в этой технологии – диалог с автором и комментированное чтение.
Технология оценивания образовательных достижений учащихсяТехнология оценивания образовательных достижений учащихсянапрямую связана с комфортностью обучения. Наши дети учатся самостоятельно оценивать результаты своей учебной деятельности, мы дифференцируем оценку и отметку, предлагаем задания на трёх уровнях сложности: необходимом, повышенном и максимальном.
Технология проектной деятельностиТехнология проектной деятельности обеспечивает создание условий для развития личностного потенциала ребёнка, мотивации к познанию, к самостоятельной творческой деятельности.
Эти программы дают в том числе возможность освоения образовательных технологий детьми.
Сборник программ внеурочной деятельностиС целью обеспечения педагогов необходимыми материалами авторским коллективом подготовлен Сборник программ внеурочной деятельности(издательство «Баласс»), в который включены программыобщеинтеллектуальной и общекультурной направленности. Этот выбор основан на том, что «очевидны и преимущества в использовании внеурочной деятельности для закрепления и практического использования отдельных аспектов содержания программ учебных предметов, курсов» (из письма Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2011 года № 03–296).
В сборник вошли 14 программ, различные варианты компоновки которых позволяют составить планирование внеурочной деятельности, исходя из того количества часов, которое принято и финансируется в том или ином образовательном учреждении.
Обращаем ваше особое внимание на программы, обеспеченные рабочими тетрадями по образовательным технологиям из серии «Как мы учимся»:
1. Буду настоящим читателем«Буду настоящим читателем» (34 часа1 час в неделю; авторы Е.В. Бунеева, О.В.Чиндилова). Программа обеспечена рабочей тетрадью.
2. Я открываю знания«Я открываю знания» (17 часов, 1 час в неделю; авторы Е.Л. Мельникова, И.В.Кузнецова). Программа обеспечена рабочей тетрадью.
3. Учусь оценивать себя«Учусь оценивать себя» (17 часов, 1 час в неделю; авторы Д.Д. Данилов, И.В. Кузнецова, Е.В. Сизова).Программа обеспечена рабочей тетрадью.
Организация времениДанная серия выстраивается в линию (1 час в неделю) для учащихся 2–3-го классов. Рекомендуем начать эту линию с освоения первоклассниками одного из курсов «Моя Читалия» (33 часа, автор М.А. Яковлева) или «Творческая работа со словом» (33 часа, автор В.П. Варакина и др.). Логично завершает данное направление программа «Организация времени»(4-й класс, 34 часа, авторы М.А. Лукашенко, Н.В. Ключ, Т.В. Телегина, под редакцией Г.А. Архангельского)Программа обеспечена рабочей тетрадью (табл. 1).
Всё узнаю, всё смогуРекомендуем также обратить внимание на программы «Всё узнаю, всё смогу» (2-й, 3-й, 4-й классы, 204 часа, 2 часа в неделю, авторы А.В. Горячев, Н.И. Иглина), программа обеспечена пособием«Театр» (2-й, 3-й, 4-й классы, 102 часа, автор И.А. Генералова), программа обеспечена пособиями;«Риторика» (1-й, 2-й, 3-й, 4-й классы, 135 часов, 1 час в неделю, авторы Т.А. Ладыженская, Н.В. Ладыженская и др.), программа обеспечена пособиями.